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意义抵达 思维远航
[ 时间:2018-04-11 18:30:06 | 作者: SJ| 来源:CSTQXX | 浏览:107次 ]

------------塔前小学“基于核心素养发展的数学概念教学研究”磨课活动

2018年4月11日下午,塔前小学邀请了常熟市教研室徐建文主任来校听课指导。由教研组长戴美兰老师执教六年级《正比例的意义》,数学教师们都参与了听课活动,青年老师们全程参与了导师指导、评课环节。

   戴老师的《正比例的意义》一课,围绕三个核心问题展开:一是认识”相关联“的两个量;二是通过观察比较两个相关联量的对应关系发现变化规律;三是抽象概括出正比例的意义。戴老师让学生充分感知具体情境中相关联的两个量,通过观察、感悟等让学生积累充分的感性经验,逐步丰富对正比例意义的认识。

课后,先由老师谈了教学中的思考和困惑,然后青年教师们展开了热烈的探讨,陈欢、朱慧、秦黎霞、高虹等老师分别谈了听课后的感想及对这节课的建议。

   徐主任随后进行了专业引领,他指出了核心素养下的概念意义教学课堂除了帮助学生建立数学模型,还应该关注学生用数学的眼光去观察、用数学的头脑去思考、用数学的语言去表达要把新的概念以一定的方式组织起来,纳入原有的概念体系中去,达到概念间的沟通,从中寻找概念的生长点、连接点,组成概念系统,形成概念网络。他还对《正比例的意义》这节课从整体性、结构性、抽象性等专业高度进行了点评和指导。

   这样的研究过程是快乐的,让参与活动的教师都收获满满,青年教师们表示听完课再加上师专业的分析引领,对概念课有了一个更高层次的理解,教学理念进一步得到了提升:只有基于学生核心素养的课堂,学生的思维才能远航!


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