首页>塔前新闻
收官之作拥抱岁末 冬日暖流迎接新年 ——塔前小学十二五省级规划课题圆满结题
[ 时间:2018-12-27 11:15:11 | 作者: CYF| 来源:CSTQXX | 浏览:35次 ]

2018年12月26日下午,正是年末冬日,寒雨瑟瑟。百年塔前的校园里却是高朋满座、专家云集,春意盎然。这是江苏省规划课题《以“阶梯课程”为核心的学校文化生态生成研究》结题汇报现场,师生们在此盘点三年收获、放飞新的梦想。

本次活动有幸邀请到了江苏省中小学教研室朱纷主任、江苏省基教所王彦明博士、苏州教师发展中心唐爱民书记、苏州教科院徐蕾主任担任课题鉴定专家组。另外常熟市教育局唐建雪局长,常熟市教师发展中心韩建光主任和钱静霞主任等科研专家,还有本市各小学的教科研分管领导,苏州新苏附小、张家港南丰小学、常熟市龙华学校等友好学校的领导,以及家长代表共200多人参加了本次活动。

2015年5月,塔前小学开始了《以阶梯课程为核心的学校文化生态研究》课题研究,确立了“构建人生阶梯”的主题。在历时三年的探索、思考、提升的过程之后,取得了一定的研究成效,本次现场结题汇报了三方面的研究成果。

首先是四位骨干教师进行了乐雅课堂展示。其中沈静教导展示了五年级数学课《因数与倍数》,徐梅老师展示了六年级英语课《Unit 8  Chinese New Year》,综合实践教学能手周春溢展示了六年级综践课:《吸管的妙用》,体育学科教研组长王丽峰展示了三年级体健课:《正手攻球》,都从不同侧面展示了我校“乐学乐得,雅言雅行”的乐雅课堂特色。

其次是有关课程建设成果的师生现场汇报。围绕学校“自强、志远、个性、灵动”四大阶梯课程体系,同学们进行了乒乓操、英语趣配音、少年军校、校树校花课程、乐雅点点卡……展示;老师们则有的讲述自己和团队共成长的故事,有的将自己课题研究中的做法、感想,在《读懂“课程”这本书》的沙龙活动中进行了分享。这些精彩的展示,生动再现了师生在课程建设中成长的一个个场景。

最后是课题主持人作结题报告及专家结题鉴定。顾培华校长全面回顾了课题研究的全过程,深入思考并精心提炼了理性成果和实践成果,并提出了研究中的困惑,恳请专家指点迷津。

专家们高度肯定了课题的研究状况。常熟市发展中心韩主任高度评价本次结题活动为:“常熟市教育科研的一次盛会”。“结题形式丰富、结题工作很用心、研究过程很实在、研究成果很丰富”。这是苏州教科院徐蕾主任的评价。苏州教师发展中心唐书记则总结了六大亮点:“结题形式新颖”、“与友好学校协同发展”、“规范性很强”、“课程建设与文化生成结合研究的做法有创新”、“课题组提出了非常深刻、成熟的反思”……其次江苏省教研室朱纷主任代表专家组作课题结题鉴定。她全面、充分认可了课题研究的指导思想、研究的过程、取得的成绩,并宣布课题正式结题。另外专家们也就研究中存在的困惑及不足之处,从专业角度提出了深入、细致、有效的指导意见。课题研究也离不开领导的亲切关怀与鼓励。最后常熟市教育局唐局长作了重要讲话,他希望学校的研究实践也是阶梯式的,希望学校进一步提炼提升成果,争取能申报获得优秀课题。领导和专家们的鼓励与指导如同冬日的一股股暖流,为我们以后的研究增添了强劲的动力和信心。

此次活动充分展现了塔前小学近三年课题研究的历程与成果。三年来,全体课题组成员怀揣着同一个梦想,同一个目标,大家在课程与文化建设之路上且行且思,艰难而又充实。今天的活动不仅使课题组回顾了三年来的行动轨迹,感受到了令人欣慰的课题研究成果,而且展现了全体塔前人在实践中所表现的高涨热情和务实作风,也看到了研究教师们艰辛的足迹和奋发作为的团队风貌。

结题,既是一个小小的终点又是一个崭新的起点,相信老师和同学们沐浴着学校课程建设的阳光会不忘初心、继续前行! 


联系电话:0512-52872627     管理员邮箱:414485193@QQ.com     地址:常熟虞山镇金沙江路65号    苏ICP备05032406号
友情链接: 江苏教育网 苏州教育网 常熟教育信息网 常熟教育博客网 常熟教育资源网 江苏省常熟中学 常熟市实验小学 常熟石梅小学 常熟报慈小学 小学语文教学 课件下载 音像资料查询 苏州网校自主学习
版权所有 © 常熟市塔前小学